
Pub
Peste 200 de elevi din județele Argeș, Buzău și Vrancea vor participa și în acest an școlar la ateliere educaționale menite să dezvolte abilități practice și competențe esențiale pentru viitoarea lor carieră.
Proiectul are ca obiectiv să motiveze elevii să își continue parcursul educațional și către învățământul profesional și tehnic, incluzând totodată o componentă de informare și consiliere adresată părinților.
Programul educațional ABCdar pentru viitorii profesioniști, implementat de Junior Achievement (JA) România, cu susținerea Holcim România, continuă pentru al treilea an, cu adăugarea școlilor din comunități ale județului Buzău. Proiectul se adresează elevilor aflați în tranziția de la gimnaziu la liceu și urmărește dezvoltarea competențelor necesare viitorului parcurs profesional, încurajându-i să își continue studiile, să își cunoască mai bine aptitudinile și interesele, precum și să fie mai bine informați despre opțiunile și specializările disponibile în învățământul profesional și tehnic din comunitatea lor.
lor.
„«ABCdar pentru viitorii profesioniști» este un program care oferă elevilor din clasele a VII-a și a VIII-a experiențe de dezvoltare profesională menite să-i încurajeze în alegerea unui viitor potrivit. Mă bucur să continuăm această inițiativă, care reprezintă o dovadă a angajamentului pe care Holcim România și l-a asumat, implicându-se activ în educarea noilor generații”, a declarat Alina Cristea, Manager CSR & Programe Educaționale în cadrul Holcim România.
În primele două ediții, 440 de elevi din județele Argeș și Vrancea au luat parte la ateliere educaționale de tip „applied learning”, cu implicarea a peste 16 voluntari din partea Holcim România și 26 profesori care au contribuit la explorarea domeniilor de orientare în carieră pe care elevii au ocazia să le urmeze în comunitatea lor.
„Această experiență ne-a ajutat pe noi, copiii, să ne descoperim abilitățile și valorile personale, să ne cunoaștem mai bine și să ne dezvoltăm. Activitățile interactive ne-au captivat și nu am avut timp să ne plictisim. Proiectul nu a fost doar foarte bine organizat, ci și profund inspirațional, oferindu-ne nouă, participanților, oportunitatea de a colabora și de a ne descoperi potențialul.” — Elev, Școala Gimnazială „Petre Țuțea”, Boteni








































